武城县教育和体育局关于加强师德师风建设的意见

为进一步加强新时代教师队伍建设，切实加强我县中小学、幼儿园（含民办）教师队伍建设，提高广大教师的思想政治素质和职业道德素质，规范教师职业行为，塑造良好的教师形象，结合工作实际，制定工作方案如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，引导全县教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，争做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

二、工作目标

坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，逐步构建师德师风建设长效机制，引导教师进一步树立正确的职业理想、提高职业道德水平，规范从教行为，在全社会树立良好的教师形象，营造尊师重教的良好氛围，铸就一支忠诚于教育事业，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，为全县教育质量提升提供有力的人才保障。

三、工作措施

（一）开展师德师风培训，提高教师职业素养

在县、校两级开展的教师培训中，将师德教育列入继续教育培训内容；暑期组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规， 强化警示教育， 认真学习教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代 幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教师违反职业道德 行为处理办法(2018 年修订)》，切实提高教师政治思想和职业素养，自觉规范从教行为。

（二）开展师德主题活动，努力营造良好氛围

1. 开展“一学校一品牌、一支部一特色”建设活动。党建品牌是党的基层组织建设领域典型实践和优秀成果的代表，是加强师德建设的重要载体，各学校基层党组织要不断改进工作方式，创新工作机制，切实加强本单位师德建设工作。

2.开展评选活动。开展评选“武城县最美教师” “武城县教书育人楷模”“武城县教育教学突出贡献个人”“武城县师德标兵”等活动，增强教师职业的荣誉感和责任感，激励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，以实际行动敬业修德、奉献社会。

3.开展教师节系列庆祝活动。在教师节期间开展县党政领导深入基层走访慰问学校和教师活动。围绕教师节主题，通过多种方式大力宣传党和政府为解决教师实际问题而出台的系列政策举措；大力宣传优秀教师事迹展示当代教师昂扬的精神风貌；大力宣传教育综合改革取得的新成绩，突出我县教育事业的发展变化。

4.开展师德师风专项治理活动。严格遵守师德师风建设各项规定，强化师德素养，树立教师良好形象。解决家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题,严格规范教师从教行为,警示查处一批师德不正、行为失范的从教人员,着力提高我县教师的职业道德认识,规范教师的职业道德行为。

5.设立师德师风监督员。各校（园）按照学生数规模100人以下推荐1名教师，学生数100—500人推荐2名教师，学生数500—1000人推荐3名教师，学生数1000人以上推荐5名教师的要求，设立校（园）师德师风监督员，切实开展校（园）师德师风监督工作。

（三）加强常规管理，规范教师从教行为

通过公开举报电话、设立举报信箱、召开座谈会等形式，及时掌握师德动态，不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络。将师德建设工作融入教师日常管理中，把教师思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等方面作为对教师综合评价的重要内容，加强和完善对教师师德情况的跟踪管理，建立师德档案，将师德师风表现作为岗位调整、职称评审、绩效分配、评优选先、续聘解聘的重要依据。

（四）关心关爱教师，保障教师合法权益

多渠道收集教师的意见和建议，依法保障教师的合法权益不受侵害，关注教师心理健康状况，加大对教师心理健康教育的培训力度，引导教师改善不良心理健康状况。通过开展学校工会活动、趣味运动会、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境。积极发挥学校党、政、工、团、妇等部门作用，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，为教师的专业成长和师德涵养创造有利的条件。

四、工作保障

加强组织领导。各校（园）要把师德师风建设作为一项事关全局的大事，高度重视，加强领导，统筹部署，结合本校（园）师德师风建设的短板和薄弱环节，采取多种形式找问题、找差距、找原因、抓落实、促整改，不断完善管理机制，将师德建设贯穿于学校管理全过程。

加强监督检查。为使师德师风建设活动真正落到实处，取得实效，并进一步强化检查监督，不定期深入各校（园）开展督导检查工作。县教育局将加强对辖区学校的日常管理和监督，确保师德师风建设取得实效。总结典型亮点。请各校（园）及时将开展师德师风建设中的特色、亮点及时上报县教体局。